TenLaval:LesGirouettesConceptsAutomne2005

ConceptWiki « PDFEQ-MST Wikipédia » associé aux cours de TEN

Concept débuté en 2005 par l'équipe LesGirouettes

Mais qu'est-ce que le PDFEQ-MST Wikipédia?

Introduction

Dans le monde informatique, nous retrouvons plusieurs termes incompréhensibles. Il est important de se familiariser avec certains concepts si nous voulons nous retrouver dans ce monde de plus en plus informatisé. Le concept que nous allons vous présenter ici est tout nouveau. Mais qu'est-ce que le PDFEQ-MST Wikipédia? Certains nous ont répondu que c'était un document PDF. Malheureusement, ils n'ont pas la bonne réponse. En réalité, le PDFEQ-MST Wikipédia est une version du Programme de formation de l'école québécoise. Il touche le domaine de la mathématique, de la science et de la technologie. Le tout est situé dans l'encyclopédie Wikipédia.

Comme nous l'avons dit précédemment, ce concept est tout nouveau. Il faut comprendre que l'information est très rare sur ce sujet, car il est en pleine expansion.

Historique

L'idée de créer le PDFEQ-MST Wikipédia provient d'un problème que les enseignants avaient. Ces derniers désiraient obtenir de la documentation pour leurs propres apprentissages en mathématique, en science et en technologie, car les concepts ne sont pas toujours simples. L'idée du projet PDFEQ-MST-Wikipédia est donc née pour résoudre ce problème. RÉCIT Math, Science et Techno a donc mis en place un outil qui permet de trouver de l'information sur le contenu disciplinaire en mathématique, en science et technologie.

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Définition

Le PDFEQ-MST Wikipédia est une version du programme de formation où des liens redirigent les visiteurs vers des pages de Wikipédia. Le résultat est un bel index pour le domaine concernant les mathématiques, les sciences et les technologies.

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Exemples pédagogiques

Le PDFEQ-MST Wikipédia est un outil très pratique pour les enseignants de mathématique, de science et de technologie au primaire et au secondaire. Si, par exemple, un enseignant de mathématique au primaire cherche à approfondir le concept de multiplication, il entre dans le site du PFEQ-MST Wikipédia ( http://recitmst.qc.ca/pdfeq/ ). Il sélectionne le domaine dans lequel il veut faire des recherches (Mathématique au primaire, Science et Technologie au primaire, Mathématique au secondaire et Science et Technologie au secondaire). Dans ce cas-ci, il clique sur "Mathématique au primaire". Puis, une page s'ouvre et on peut y voir les différents savoirs essentiels du Programme de formation de l'école québécoise regroupés sous forme d'onglets. L'enseignant clique donc sur "Arithmétique" dans le cas présent et, par la suite, il cherche le concept voulu (multiplication). Jusqu'ici dans la recherche, les concepts sont regroupés exactement de la même manière que dans le Programme de formation de l'école québécoise. Cette première étape se fait donc très rapidement. Après avoir trouvé et cliqué sur "multiplication", l'enseignant est amené sur une page de Wikipédia où on y trouve des principes, des définitions et des notions en lien avec la multiplication. L'enseignant peut même explorer des concepts qui sont liés.

Pertinence et utilité du concept

Le site de PFEQ-MST Wikipédia est donc très pertinent, car il permet aux enseignants de s'entraider en ajoutant sur le site de Wikipédia les informations qu'ils ont trouvées ailleurs que sur ce site. Il s'agit donc du même principe que l'entraide entre enseignants du même cycle, mais c'est une version plutôt élargie.

Dans un autre ordre d'idées, comme il est mentionné ci-haut, le début de la recherche sur le PFEQ-MST Wikipédia se fait exactement de la même manière que directement dans le Programme de formation de l'école québécoise. Les savoirs essentiels sont regroupés et on y retrouve les mêmes concepts et sous-concepts. La recherche se fait donc très rapidement, car l'enseignant se trouve en terrain connu.

Limites et enjeux du concept

Par contre, les liens faits vers l'encyclopédie Wikipédia ne pointent pas nécessairement vers des pages toutes prêtes. Certaines de ces pages restent en effet à construire, suivant la philosophie de Wikipédia. Les auteurs de PDFEQ-MST Wikipédia souhaitent dont inciter les enseignants à profiter de la richesse de l'encyclopédie et à mettre la main à la pâte en y créant du contenu propre au Programme de formation de l'école québécoise.

Une autre limite est en lien avec les deux seuls domaines abordés. Pourquoi les domaines des langues, de l'univers social, du développement personnel et des arts ne sont pas abordés ? Les enseignants ont tout autant besoin de support dans ces domaines que dans celui de la mathématique, de la science et de la technologie !

Un dernier aspect négatif a été retracé. Les difficultés dans le travail d'enseignant sont souvent en lien avec les activités à trouver pour aborder un nouveau concept. Une banque d'activités que tous pourraient partager serait beaucoup plus utile ou du moins très complémentaire. La théorie et les définitions sont souvent connues des enseignants ou elles sont expliquées très clairement dans les manuels. Selon nous, les enseignants ont davantage besoin d'idées variées pour construire des activités toutes plus stimulantes les unes que les autres.

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Intégration possible du concept

Puisque ce site apporte des informations supplémentaires et des éléments théoriques reliés aux savoirs essentiels visés par le Programme de formation de l'école québécoise, une intégration du PDFEQ-MST Wikipédia ne pourrait pas être effectuée par les élèves. Cependant, cet outil s'avère très utile et intéressant à exploiter par les enseignants et les stagiaires. Ainsi, ces derniers peuvent consulter cette ressource dans le but d'obtenir rapidement et de manière assez concise des définitions de concepts, des explications supplémentaires et des statistiques relatives à ces dits concepts. Dans certains cas, des images en lien avec le thème choisi sont même proposées. Ainsi, tout enseignant de la mathématique, de la science et de la technologie qui désire obtenir des informations à propos d'un savoir essentiel contenu dans le Programme de formation de l'école québécoise peut utiliser cet outil accessible par le réseau Internet.

Pistes pour aller plus en profondeur dans l'élaboration du concept

Tel que mentionné précédemment, le PDFEQ-MST Wikipédia constitue un outil très récent. Présentement, il sert essentiellement à obtenir des informations théoriques ou quelques images à propos d'un sujet particulier. Cependant, puisque les informations sont accessibles par Wikipédia et que cette encyclopédie est construite par différents usagers, certains liens mènent à des pages vides qui devront être documentées. Il est donc possible d'affirmer que cet outil sera de plus en plus intéressant à consulter puisque des informations nouvelles y seront constamment ajoutées. Peut-être même que des photos ou des activités pédagogiques seront insérées à ce qui a déjà été élaboré. Certes, c'est aux différents usagers, enseignants, stagiaires, professionels de la mathématique, de la science et de la technologie, qu'incombe la responsabilité d'enrichir le PDFEQ-MST Wikipédia.

Concepts reliés au concept

Ce nouvel outil de travail consiste en fait en un agréable mélange entre deux ouvrages de référence, soit Wikipédia et le Programme de formation de l’école québécoise. D’abord, Wikipédia est une encyclopédie qui traite de sujets fort variés, qui est accessible par un site Web et qui utilise la technologie wiki. Ainsi, celle-ci est libre, gratuite et universelle, mais elle nécessite la collaboration de nombreux bénévoles afin d’être construite. En effet, ce sont les usagers qui élaborent d’une façon coopérative cette encyclopédie qui offre des informations d’une façon libre.

Le Programme de formation de l’école québécoise contient exactement tout le contenu scolaire qu’il est nécessaire d’aborder du préscolaire jusqu’à la dernière année du primaire, qu’il s’agisse de compétences à acquérir, de domaine généraux de formation à explorer ou de savoirs essentiels à maîtriser. Ainsi, pour chacun des domaines d’apprentissage les compétences à acquérir à chacun des cycles du primaire y sont spécifiées. Cet outil s’avère indispensable pour tout enseignant soucieux de répondre à la triple mission de l’école, soit instruire, socialiser et qualifier.

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